Vocês já pararam para pensar em como o cérebro dos nossos filhos decide o que vai guardar para sempre e o que vai jogar no “lixo mental”?

No Ensino Fundamental 1, as crianças são expostas a um universo de novas descobertas todos os dias. Porém, para que essas descobertas se transformem em real aprendizado, o cérebro precisa de uma ajudinha estratégica em casa.

​O “filtro” do cérebro: o que fica e o que vai embora?

​Durante o dia, tudo o que os alunos veem e ouvem entra em uma área de armazenamento temporário (uma memória de curto prazo). À noite, enquanto a criança dorme, o cérebro faz uma grande faxina. Ele analisa tudo o que aconteceu e faz uma pergunta simples: “Eu vi isso apenas uma vez ou isso se repetiu?”

​Se a informação apareceu uma vez só (apenas na explicação do professor), o cérebro entende que ela não é vital e a descarta para abrir espaço para o dia seguinte.

​Se a informação se repetiu no mesmo dia (na aula e na lição de casa), o cérebro entende:
“Isso é importante, preciso guardar!” e a transfere para a memória de longo prazo.

​Por que a lição deve ser feita HOJE, e não na véspera da entrega?

​Deixar para fazer todas as tarefas na véspera da entrega (ou no final de semana) é uma armadilha para o aprendizado. Quando o aluno faz isso, ele está apenas “cumprindo tabela”. O cérebro já esqueceu boa parte dos detalhes da aula de dias atrás, e o esforço se torna muito maior, gerando frustração e cansaço.
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Por outro lado, quando a criança realiza a tarefa no mesmo dia em que a aula foi dada:

​O conteúdo ainda está fresco: A associação é rápida e o nível de acertos é maior.

​O cérebro é “avisado” a tempo: Antes de dormir, o cérebro recebe o comando de salvar aquele arquivo.

​Cria-se autonomia: Estudar vira um hábito natural, não uma obrigação acumulada.

​Nosso lema: Aula dada, aula estudada hoje!

​Aqui no Objetivo, nós levamos a sério a neurociência da educação. Por isso, incentivamos diariamente o lema: Aula dada, aula estudada hoje!

​A lição de casa não é um castigo e nem mera burocracia; ela é o mecanismo biológico que fixa o conhecimento.

​Contamos com o apoio de vocês para estabelecer essa rotina em casa. Que tal combinarmos que o momento da tarefa aconteça sempre no dia em que a matéria foi apresentada? Esse pequeno ajuste na rotina fará uma diferença gigante no desenvolvimento e na confiança dos nossos pequenos.

​Com carinho e parceria,
Direção e ​Coordenação Pedagógica – Ensino Fundamental I
Colégio Objetivo Jaguaré